同丰5MM-25MM穿线不锈钢软管和包塑金属软管

同丰5MM-25MM穿线不锈钢软管和包塑金属软管

金属软管|不锈钢软管|不锈钢金属软管|包塑金属软管|花洒软管|卫浴软管|淋浴软管|花洒不锈钢软管|自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001和NSF61认证。我们一直在不断寻求新的应用和灵活创新的软管产品进行研究和开发。目前我们主要有两类产品:家用卫浴软管,工业和特殊用途的穿线软管以满足客户的要求。
详细同丰金属软管
自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001
  • 行业:其他电工器材
  • 地址:浙江省慈溪市横河镇秦堰
  • 电话:0574-63267415
  • 传真:0574-63265982
  • 联系人:杨煜星
公告
同丰软管为你提供花洒软管|卫浴软管|淋浴软管|金属软管|不锈钢软管|不锈钢金属软管|花洒不锈钢软管|最新市场价格_行情_报价_产品品牌_规格_型号_尺寸_标准_使用方法_说明等实用商机信息,如需了解更多信息,请联系我们获取更多商机!
站内搜索

更多 申请加入成员列表
管理员
bxgrg
员工
更多企业新闻香港马会开奖直播挂牌

第二届北京教育康复高峰论坛在京举办

作者:shonly   发布于 2019-10-12   阅读( )  

  中国青年网北京10月12日电(记者 王晨曦) 10月11日下午,第二届北京教育康复高峰论坛暨2019中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会在北京国家会议中心隆重召开。来自全国教育和康复界的专家、学者、同仁,为提高教育康复专业水平,了解教育康复专业流行趋势,促进各领域间合作交流,推动教育康复稳步发展,培养优质的教育康复专业人才,齐聚一堂,共同围绕“早教育、精康复、英国读研留学中介选哪家?精准度分析速度收藏,多支持”的主题,开展了一系列专业分享,旨在提升公众对教育康复专业的认知,构建跨学科、跨部门、跨领域的合作路径。

  本次论坛由北京联合大学特殊教育学院和中国国际福祉博览会共同举办,北京悦宸健康管理服务有限公司、迪夫康复、北京航标视讯科技股份有限公司、斗鱼直播、成都市保丽康科技有限公司和常州市钱璟康复股份有限公司协办。

  北京联合大学特殊教育学院滕祥东院长致辞中指出北京联合大学特殊教育学院,是我国第一所残健融合、综合性的特殊教育学院。学院承担了整个北京特殊教育师资培养的重要工作。为了更好的服务北京,进一步完善北京市特殊教育师资培养的战略布局,百度网盘下载一直提示安装最新版百度云,学院积极投身到教育康复学这一新办专业的建设当中,教育康复专业成立以来,联大教康学子努力学习康复和教育相关科学文化知识,用技能武装自己。相信教康学子们一定能够承担起当代青年该有的责任,学以致用,服务社会。

  迪夫康复代表曾洋致辞中指出:从社会企业的角度来看,作为一门实践性极强的学科,教育康复的发展需要和企业,和新技术建立更多的联系。在探索教育康复“校企合作”新模式上,不仅可以依托移动互联网、人工智能、大数据分析等技术手段,提高教学效率与质量;更可以在康复人才的职业规划、培训以及个人品牌培育等方面,为康复从业者提供更加精准的服务与支撑。只有这样,教育康复才能够真正走向“多支持”的发展道路。

  广州市保利锦汉展览有限公司助理总经理朱薇致辞时指出在我国8500万残疾人口中,有108.7万残疾儿童少年,特殊儿童教育特别受到社会的广泛关注。办好特殊教育,是促进残疾人全面发展,更好融入社会的基本途径。为此,福祉博览会也聚集了许多从事特殊儿童教育康复的优秀企业,带来了最新的科技成果和服务。同时,希望通过北京教育康复高峰论坛的举办,借助各位专家的智慧和力量,能够助推这个领域的发展和进步。

  北京联合大学刘晓明教授做了“融合教育背景下随班就读工作质量提升途径探索”的分享。她对我国融合教育背景下随班就读工作实况做了详细的分析,指出融合教育服务对象不仅包括残疾儿童,还包括有特殊需要的问题儿童。因此要提供适合儿童成长与发展的融合教育资源课程,以达到真正让这些儿童在教育过程中得到成长的目的。她首次提出了以教材知识点为核心,基本认知能力和基本学业能力紧扣教材知识点的融合课程思路。

  自闭症(也叫孤独症)是特殊教育领域内的未解难题。针对自闭症这个话题,几位专家从不同角度做了深度分析。浙江师范大学林云强教授做了题为“自闭儿童能否痊愈?——来自谱系个体“最佳结果”及剩余缺陷研究的证据分析”。他指出以自闭症预后结果评定和“最佳结果”定义演变为切入点,分析“最佳结果”个体剩余缺陷的具体表现(如:轻微的社会交往障碍、相对不足的语言和沟通能力、较为局限的重复性的行为兴趣与活动模式等),并梳理此类群体的个体特征与结果预测因素(主要围绕个体特征、早期干预及家庭参与等),这为自闭症个体的循证干预提供了理论素材和有效依据。

  北京回龙观医院崔勇主任做了主题为“孤独症儿童的临床特点演变”的分享,他指出了孤独症儿童的临床特点演变,并对临床特点演变给予了详尽的分析和解释。

  北大医疗脑健康吉宁教授做了“中国孤独症康复从业者发展公益案例分享—北医星宝蓝书包公益项目”的报告。他分享了中国孤独症康复从业者发展公益的案例,说明了现阶段患者增多、从业人员少的困境,并提出了在山东试点的线上教学模式,对孤独症康复从业者进行长期支持等思路。

  中国康复研究中心张庆苏主任(左上)做了“对语言发育障碍儿童进行干预的循证依据”的分享。滨州医学院附属医院郭萌主任(右上)做了“儿童腭咽闭合功能不全的危害及诊疗”的分享。华东师范大学卢红云教授(左下)做了“基于ICF理念的中国特殊教育服务体系建设”。邯郸学院张青教授(右下)做了“基于就业导向的教育康复实践基地建设”的分享。

  中国科学院卢本卓教授(左上)做了“人工智能在特殊儿童康复教育的潜在应用初探”的分享。北京联合大学毛荣建教授(右上)做了“汉语儿童书写障碍诊断工具的开发”的分享。成都市保丽康科技有限公司王娟总经理(左下)做了“新型康教项目的应用与发展”的分享。常州市钱璟教育事业部推广总监王孜(右下)做了《互联网创新助推特殊教育“一生一案”应用》的分享。

  北京市海淀区特教中心王红霞主任(左上)做了“基于生命全程的自闭症儿童教育与康复个案研究”的分享。北京市东城区特殊教育学校周晔校长(右上)做了“构建支持体系,推进融合发展”的分享。北京市密云区特殊教育学校赵玉龙校长(左下)做了“从‘康复课程’走向‘康复教育’的思考”的分享。北京市西城区培智中心学校程文捷校长(右下)做了“特殊需要儿童的早期教育”的分享。

  中国科学院附属玉泉小学刘丽君主任(左一)做了“海淀区资源教室融合学区的建设”的分享。北京市东城区黑芝麻胡同小学王爱华主任(右一)做了“东城区资源教室融合学区的建设”的分享。

  首都医科大学附属北京儿童医院崔永华主任(左一)做了“ADHD的早期干预与综合治疗”的分享。淄博市特殊教育中心苏喜枝主任(居中)做了“基于动作辅助的儿童构音障碍干预实践研究”的分享。北京市残疾人康复服务指导中心陈耀红主任(右一)做了“北京市残疾人康复政策解读”的分享。

  二十多位专家从不同角度进行了分享,为大家带来跨领域、跨学科、跨部门的思维碰撞。